Oficinas - 04 de Junho (DAS 15H30 ÀS 17H30)

A presente oficina tem por objetivo a proposição e criação de atividades geradoras de situações comunicativas formais e informais a serem implementadas no ensino de Língua Portuguesa, propiciando aos alunos o desenvolvimento da habilidade oral e a reflexão sobre a adequação de suas falas aos contextos propiciados, ferramentas necessárias a um cidadão crítico e autônomo. A proposta fundamenta-se em uma visão de língua como atividade sócio-histórica e de ensino de língua como promotor de uma competência comunicativa. Pretendemos divulgar o trabalho com a oralidade, com a finalidade de gerar uma mudança na prática dos futuros docentes e pesquisadores de língua portuguesa, desconstruindo o mito de que apenas a habilidade escrita deve ser trabalhada em sala de aula e de que a oralidade é necessariamente informal.

A oficina parte da idéia de que por meio do corpo podemos expressar, interpretar e compreender as pessoas e o mundo ao nosso redor, intenciona-se propiciar e estimular algumas descobertas relacionadas à expressão corporal, às relações inter e intrapessoais, à ludicidade e à capacidade criadora e imagética. Para isto serão utilizados trechos de contos, poesias e frases de escritoras como Adélia Prado, Cecília Meireles, Clarice Lispector e Florbela Espanca. Busca-se através da expressividade encontrada na Dança e na Literatura a transposição de linguagens e a formação de “novas” poéticas: da palavra para o fazer corporal e deste, para diferentes leituras. Deste modo, esta oficina se constitui por meio do pensar, da leitura, do dançar, do escrever, do mover-se, do recitar, da gestualidade e das diversas possibilidades de interpretações.

A oficina tem por intuito promover um diálogo prático-teórico entre os participantes, o educador e o universo das Artes Cênicas – o Teatro, em especial. Exercícios de relaxamento, técnicas de respiração, processos criativos de improvisações com temas e gêneros teatrais livres orientados pelo próprio corpo de oficinandos (Educador e Participantes), exibição da peça audiovisual acerca de Teatro Comunitário: “do singular ao plural – vida e obra do poeta, músico e diplomata Vinícius de Moraes” e relato de experiência correlacionando a prática pedagógica da Língua Portuguesa e Literatura ao processo de ensino aprendizagem de discentes oriundos de classe social oprimida. Todos os tópicos supracitados compõem a estrutura metodológica desse momento de intercâmbio cultural. O qual será protagonizado por sujeitos críticos da área de Letras e afins.